齐鲁晚报记者 任磊磊

近日，iEnglish发布2022数字阅读报告。《报告》显示，7-18岁(即小初高年龄段)，数字阅读普及率更高;7-12岁(即小学阶段)用户占比最多，达56.83%，小学阶段是语言发展的最佳时期;幼儿(0-6)及成人(18+)年龄段，阅读形式更为丰富，选择更多元。

近年来，全民阅读活动如火如荼、社会阅读氛围持续高涨，为数字阅读提供了社会基础和群众基础;而数字阅读也是数字中国建 设、教育数字化的重要组成部分，让全民阅读更加便捷、普及;

全国青少年学生读书行动启动，国家智慧教育读书平台上线，将数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质 的“最大增量”，依托数字技术推动阅读从校园走向社会;

数字阅读具有资源丰富、形式多样、互动性强等诸多优势，让阅读者海量输入输出更方便快捷，而复杂环境 下海量可理解性的输入输出练习，正是习得一门语言的唯一正确方式。

报告显示：7-18岁(即小初高年龄段)，数字阅读普及率更高，活跃用户同比也在持续攀升，一方面是数字阅读效果较好，是家庭教育的有效载体和学校教育的有益补充;另一方面，也基 于该年龄段自身需求等客观原因，阅读是提升中小学生核心素养的重要方式;

7-12岁(即小学阶段)用户占比最多，达56.83%，小学阶段是语言发展的最佳时期，也 是第二语言习得的核心期，数字阅读方式更有利于把握这一核心期，激发兴趣，驱动阅 读，习得英语;

幼儿(0-6)及成人(18+)年龄段，阅读形式更为丰富，选择更多元，基于不同学习目标、 满足不同阅读需求的垂类产品在逐年增加、日益丰富(如育儿类、四六级、考研、MBA等 垂类产品、服务和解决方案)。

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